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Dental Tribune Hispanic and Latin American Edition No. 5, 2017

4 Exitos & Fracasos DENTAL TRIBUNE Hispanic & Latin America Criterios para seleccionar conferencias Por Enrique Jadad Bechara Especialista en Rehabilitación Oral, investigador, conferencista con práctica privada en Barranquilla (Colombia) y fundador del Grupo Dignificar la Odontología (FaceBook). Contacto: ejadad@gmail.com E s muy importante tener tacto para escoger a los conferen- un profesor a impartir entre seis y ocho horas de conferencias en un mismo día. Esto es inhumano y ge- nera cansancio, tanto al profesor como a la audiencia. Lo recomen- dable es que cada profesor dicte entre una y cuatro horas máximo. cistas que se invitan a los congresos. Esta selección debe ser transparente, libre de presiones de casas comerciales o instituciones educativas. Se debe evaluar el nivel de conocimiento de estos profesores, así como el impacto que han generado al pu- blicar artículos científicos en revistas indexadas. Estos profesores deben dejar por escrito una declaración de vínculo o no con casas comerciales para evitar que se presente sesgo en la conferencia. Son muchos los conferencistas que trabajan para casas comercia- les y sus presentaciones van encaminadas a vender y promover los productos de esas casas comerciales. Esta práctica de buscar patrocinio comercial para cubrir los costos de traer profesores puede verse des- de diferentes puntos de vista. Unos la ven correcta y otros la vemos como un atentado a la ciencia y a la verdad. Al final, el que pierde es el asistente que paga para apren- der, no para que lo guíen hacia una marca, producto o medicamento que al final le saldrá costoso a to- dos: organizadores, profesores y colegas que van en busca de cono- cimiento. Los organizadores de eventos deben generar la posibilidad de evaluar a los conferencistas en su área de experiencia, su capacidad de trans- mitir, su bagaje científico, el rigor de los casos, el lenguaje usado, las imágenes proyectadas, la pulcritud de los casos y diapositivas o videos, la interacción con el público, el va- lor de los conceptos emitidos o la probabilidad de poder aplicar este nuevo conocimiento adquirido en el día a día de los asistentes. Esto le daría mayor relevancia a la selec- ción de los conferencistas, el realce de los eventos será mayor y el nivel de satisfacción de los asistentes se elevaría tremendamente. En los eventos a los que he asisti- do en Europa o USA, generalmen- te cada profesor tiene podio entre 25 minutos y una hora. Esto hace más dinámico un congreso y los asistentes tienen mayor posibilidad de aprender sobre diversos temas, procesos o materiales. Las conferencias deben ser equili- bradas entre lo científico y lo clí- nico, para que la presentación sea amena y comprensible. Comento esto porque muchas veces invitan a La gran realidad en nuestros países latinoaméricanos es que para con- tratar buenos profesores que atrai- gan público se deben sufragar ele- vados costos, ya que muchos dexi- gen boletos de avión en Business Class y honorarios exorbitantes. Los conferencistas deben ser honestos y éticos, estar seguros que su material audiovisual y los conceptos que emiten estén basados en la evidencia científica y publicaciones indexadas independientes. Esto imposibilita poder tenerlos en nuestros eventos. Tristemente, la única manera de evitar sesgos y elevar la calidad de los congresos es contratar profe- sores sin patrocinador que pueden transmitir libremente sus conoci- mientos con ética y transparencia. En la mayoría de los casos, a los organizadores les interesa que el congreso sea rentable y le piden a las casas comerciales que les pro- vean profesores y les paguen los honorarios a cambio de publici- dad y/o espacio en la feria comer- cial. Lo peor es que le exigen a los dictantes hablar de sus productos para compensar esta inversión. Al final, estos congresos se tornan en eventos netamente comerciales sin peso científico y con un nivel de sesgo enorme. Pero, para las casas comerciales y laboratorios, es lo ideal: hacen publicidad y venden más. Lo que importa es el dinero y captar clientes. Los conferencistas deben ser ho- nestos y éticos, estar seguros que su material audiovisual y los con- ceptos que emiten estén basados en la evidencia científica y publicacio- nes indexadas independientes. Los colegas que asisten a congresos no deben preguntar a los expertos para que les den respuestas o les aclaren inquietudes. Es importante que los asistentes inviertan un tiempo in- vestigando quiénes son los profeso- res a los que van a ir a escuchar por horas o días enteros, qué temas van a impartir y el bagaje científico de cada uno para que el día del con- greso no se lleven sorpresas desa- gradables o se desilusionen. Hoy día podemos tomar decisiones basadas en la evidencia y acertar así al escoger los diferentes mate- riales e instrumental al momento de utilizarlos en un procedimiento dado. Esto no es algo que podamos tabular de derecha o izquierda y generalmente nos llega de diversos medios, como journals o consensos de expertos. La realidad es que toda esta evidencia debe ser transmitida de una manera sencilla, que per- mita que los odontólogos la puedan poner en práctica para el bienestar de nuestros pacientes. Dicho de otra manera, los pacientes deben alcanzar el mayor nivel de satisfac- ción, sentir que les solucionamos sus problemas y estar conscientes de que dimos lo mejor de nosotros y de la ciencia odontológica en pro- cura de ese bienestar que buscaban al acudir a nuestra consulta. Mi sitio favorito para encontrar in- formación veraz y confiable es la página web de revisiones sistemá- ticas de la ADA, que contiene todo lo que hay escrito, reportado e in- dexado sobre todos los materiales, técnicas, equipos y procedimientos odontológicos de todas las especia- lidades: http://ebd.ada.org/en/evi- dence/systematic-reviews. Espero que le saquen el máximo provecho a este valioso portal, lleno de cien- cia y revisiones sistemáticas que seguro van a mejorar la práctica odontológica de todos.

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