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Dental Tribune Hispanic and Latin American Edition

DENTAL TRIBUNE Hispanic & Latin America tengo no se ponen de acuerdo en la forma de citar a los pacientes», «las encargadas de mis clínicas no saben mandar a sus equipos», «he introducido una nueva auxi- liar que no encaja con el equipo». ¿Para qué hacer un proceso de «coaching»?  Para crecer  Para cambiar  Para aprender  Para conocerse  Para retomar el camino  Para readaptarse  Para aceptarse  Para avanzar  Para tomar decisiones  Para potenciarse. Lo primero que proporciona el «coaching» es crecimiento. Es un momento para uno mismo en el que se aprovecha para aprender, para co- nocerse, para recuperarse, para re- tomar el camino, para readaptarse, para aceptarse, avanzar, fortalecer- se, reafirmarse, potenciarse. Porque el odontólogo tiene que ser además de profesional sanitario, empresario, gestor, psicólogo, pro- fesor, educador, motivador, gestor de equipos, de márketing, etc. Pero en la mayoría de las universidades enseñan buenas herramientas para ser odontólogo, pero pocas para ser buen empresario o gestor de la re- lación con el paciente o el equipo. Esto produce situaciones de estrés que pueden ser evitadas aprendien- do a utilizar las herramientas que no le han enseñado o fortaleciendo las que se tienen. En esto ayuda el «coaching». Para que el «coaching» tenga efectivi- dad, se necesita sobre todo continuidad. Su duración depende del objetivo que se plantee el cliente. De hecho, en la mayo- ríadelosprocesoselfinloponeelcliente. Metodologíadelprocesode«coaching» Un proceso de «coaching» suele ser tan diferente como las personas que partici- pan en el mismo. La metodología habi- tual que se sigue se puede describir así: Durante todos estos pasos el «coachee» es acompañado por un «coach» con formación en psicotera- pia y en todos los aspectos relaciona- dos con la odontología, lo que ayuda a afianzar lo aprendido durante este proceso, a aprove- charlo más rápi- damente y a que resulte también en un crecimiento personal. La odontología es un entorno multi- factorial. El líder- odontólogo tiene que abordar mul- titud de decisiones profesionales y empresariales. En ocasiones, puede sentirse bloquea- do sin saber cómo avanzar. Un pro- ceso de «coaching» le ayudará a llevar a cabo los cambios que desea realizar, pero que ciertas resistencias le obs- taculizan. El coach ayuda al odontólo- go a vencer estas resistencias. El odontólogo tiene un gran po- tencial, siendo un profesional con muchas compe- tencias,. Por ello mismo, a veces les cuesta delegar. A pesar de este gran potencial, le viene bien ser ayudado por el equipo o por otros profesiona- les, lo cual mejora su calidad de vida laboral y previene el estrés. Conclusión Las consecuencias de un proceso de «coaching» son mejoras económicas en el rendimiento laboral, profesional y personal, social, de pareja y en la rela- ción con hijos. Psicología odontológica 9 FKG Dentaire SA www.fkg.ch Biológico & Conservador Nuestra Alta Calidad es lo que nos impulsa a avanzar El nuevo establecimiento Medesy en un área de 20.000 m2 Más de 3.000 instrumentos Italianos a su disposición PRODUCTO DE ITALIA PARA DESCUBRIR NUESTRA PRODUCCIÓN CONTACTE A: MEDESY srl - Via la mola, 9 - Industrial Area - 33085 Maniago, PN - ITALY www.medesy.it - info@medesy.it Portada del libro «Bienestar profesional en la clínica den- tal», de los doctores Mario Utrilla y Helga Mediavilla. Fase 1: Establecimiento de CON- FIANZA: Contrato de compromiso Fase 2: Planteamiento de objetivos Fase 3: Toma de conciencia de la realidad presente y del estado que se quiere alcanzar Fase 4: Conocer las fortalezas, debi- lidades, valores, ayudas, obstáculos para llegar al estado que se desea alcanzar Fase 5: Elaborar un plan de acción: qué se va a hacer para alcanzar el objetivo que se ha planteado Fase 6: Apoyos y obstáculos para llevar el plan de acción Fase 7: Resultados del plan de ac- ción.

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